“三结合”让古诗词教学异彩纷呈――谈小学语文古诗词教学策略

作者：牛雪梅

来源：名师在线, 2023, (05): 32-34.

• 小学语文
• 古诗词
• 教学策略

古诗词中蕴含着丰富的语言知识、厚重的传统文化，因此，部编版小学语文教材中的古诗词数量明显增加。面对教材中增量的古诗词，教师究竟应该采取哪些更为有效的教学策略呢？这一问题成了更多小学语文教师关注的焦点与研究的方向。为了更好地发挥古诗词在夯实学生语言知识、提升学生文化素养等方面的作用，教师应该在小学语文古诗词教学中努力做到“三结合”，即读思结合、读画结合以及读写结合。“三结合”既能够提升小学语文古诗词教学的效率，也能够让古诗词教学异彩纷呈。