<正>高考物理试题起着引领高中物理教学的作用，以伏安法测电阻为例，应引导学生去理解内接法、外接法选择的依据，掌握误差分析的方法，避免出现不做实验而死记“大内大、小外小”等片面结论的现象。本文通过两个思路对比分析2022年高考全国乙卷第23题的电学实验，提出在新课改下电学实验试题应采用真实的数据情境，让认真做实验的学生得到更高的分数，进而促进中学教学重视做实验而不是空口讲实验，使真实情境化的试题能更好地考查学生的探究能力、创新能力，有效落实核心素养。
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