模拟诊疗方法在妇产科学临床教学中的应用

作者：王芳; 张阳^*; 冯文; 刘亚琼; 孙倩; 高原; 杨文; 吴晓燕

来源：中华医学教育杂志, 2018, 38(05): 718-721.

• 模拟诊疗
• 妇产科学
• 临床技能
• 入院记录
• 标准化病人

目的探讨模拟诊疗方法在妇产科学临床教学中的应用效果。方法选取在徐州医科大学附属连云港市第一人民医院妇产科实习的徐州医科大学2012级五年制临床医学专业62名学生为研究对象,将其随机分为实验组32人,对照组30人。在妇产科学临床实习教学中,实验组在传统教学方法基础上增加一节模拟诊疗课程,对照组按照传统教学方法教学。学生实习结束时进行出科考核,同时要求学生实习后进行自我评价。结果入院记录成绩,实验组学生与对照组学生相比差异无统计学意义(t=1. 67,P>0. 05);比较两组学生的3种临床技能操作考核成绩及实习后自我评价的评分,实验组学生均高于对照组,差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论模拟诊疗方法应用于妇产科学临床教学中可提高实习学生的临床技能操作及对实习教学的满意度。

• 单位
  徐州医科大学; 连云港市第一人民医院