发展核心素养理念下的初中数学课堂教学途径探索

作者：赖学锋

来源：求知导刊, 2021, (33): 26-27.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.33.013

• 核心素养
• 初中数学
• 教学途径

随着教育教学的深度改革,核心素养已经成为各个学科教学重点。核心素养倡导关注学生思维能力,凸显学生主体地位,发挥学生自主探究能力,并鼓励学生多思考。初中数学教学应当以核心素养培养为主要目标,从多个途径积极构建高质量的课堂,为学生日后学习和成长奠定基础。文章基于核心素养的概念,就当下初中数学教学存在的主要问题,提出了培养学生核心素养的具体策略。