思维导图在初中英语教学中运用概述

作者：陈海英

来源：校园英语, 2021, (09): 101-102.

• 思维导图
• 初中
• 英语教学

初中英语教学对学生理解英语语句具有较为重要的意义,只有学生理解英语单词和语句的含义,才可以在日常生活中运用英语与他人进行交流互动,这说明初中英语教学对学生掌握英语知识所产生的作用十分关键。因此,作为初中英语教师,应做好课堂教学工作。为了让学生掌握丰富的英语知识,对知识有较为深刻的理解,并提升自身的英语口语表达能力,初中英语教师应对课堂教学方法加以创新和改进。思维导图是一种新的教学模式,思维导图在课堂教学中运用,不仅有助于教师改善课堂教学质量,并且有助于学生掌握自主学习方法,促使学生在课后借助思维导图预习和复习所要学习的知识。所以,初中英语教师在教学过程中应有效地运用思维导图,有针对性地对学生开展教育,进而让学生可以通过思维导图形成较为清晰的自主学习思路。为了让思维导图在初中英语教学中发挥更好大的作用,本文将对思维导图在初中英语教学中的运用进行研究,并提出较为科学的运用对策,从而更好地提高教育教学效果。