小学数学应用题教学存在的问题及策略研究

作者：张婷婷

来源：小学生(中高年级版), 2021, (02): 73.

• 应用题
• 数学能力
• 思维素质

在小学教学新形势下,为了顺应新课改发展趋势,教师必须要加大对应用题教学的研究力度。通过找出应用题教学中存在的问题,以及制定提升教学质量的策略方法,才能使学生走出应用题学习瓶颈,提升学生的数学能力。