爱玩游戏是幼儿的天性。区域游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的一项自主活动，是幼儿一日生活的重要组成部分，也是他们获取知识经验的重要方式。以游戏精神为指导，针对区域游戏中存在的问题，以“创设区域游戏适宜环境，支持幼儿深度学习”为着力点，引导幼儿在探寻、体验、操作的过程中追求知识的内涵，能有效促进幼儿关键能力的发展与核心经验的形成。
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