摘要

在初中阶段,由于对英语语言知识的教学特别是英语语言实践性上未给予足够重视,导致教师在教学理念上面临诸多困惑。语言知识被简单化、零散化、甚至被弱化的现象较为突出。为此,本文将结合牛津版初中英语阅读教学,来探析语言知识教学的有效对策。