在当前“大思政”格局下，如何打造“三全育人”的思政教育，实现立德树人的根本目的，是各高校共同关注的问题。分析高职院校开展“大思政”的探索实践，发现其包括打造思政课堂改革创新、构建课程思政融入机制等。提出高职院校开展“大思政”育人模式，即进一步构建党建引领下的课程思政与思政课程互动协同的全方位育人思政模式，打造全体师生共同参与的全员育人思政模式，构建传统媒体与新媒体相结合、课程建设和社会实践相结合的全过程思政育人模式等。
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