<正>优化教学模式是构建轻负高效数学课堂的应然选择,也是深化新一轮课程改革的客观要求。随着新理念、新方法的不断涌现,在小学数学教学过程中应突出学生的主体地位,以学生的能动性和未来发展为着眼点,才能真正实现由知识传授到主动探究的转变。一、转变教学观念,凸显学生主体传统课堂对教学主客体的关系存在错误的认识,教学内容、教学方法的选择忽视了学生实际,盲
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
