“问题串”阅读教学模式探究

作者：杨英华

来源：基础教育研究, 2019, (20): 40-41.

• 问题串
• 层递式
• 并列式
• 辐射式

"以问促学"无疑是任何课堂教学的核心举措。聪明的教师能根据教学文本,设计出一些有价值、能统领全局的问题,激发学生的探究欲,把学生的思维引向深入,从而提高课堂的有效性。"问题串"阅读教学模式关键在于"主问"立骨、"辅问"增补,探究"问题串"阅读教学的有效设计模式,必将起到"牵一发而动全身"的艺术效果。