大学英语教学内容正在不断提高,而教学方法仍然存在诸多不足。纵观大学英语的教学现状,教学过程中普遍存在英语文章理解难度较大、个别句子文化意义把握不准的问题,其主要原因就是英美文化渗透太少。通过对以上问题的探讨,从词汇、句子、篇章三个角度进行文化背景知识的引入,组织学生积极参加社会活动,广泛阅读英美文化书籍,增强英美文化渗透,以便提高英语课堂教学质量,增强学生的学习兴趣,拓展学生的文化视野。
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