在信息时代,对小学生进行媒介素养教育具有深远意义。本文通过对媒介素养的概念以及小学生媒介素养现状的分析,探讨在小学信息技术课程中融入媒介素养教育的可行性,提出了信息技术教师可以采取的五种媒介素养培养模式。
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