微课在脑卒中教学中的应用

作者：康治臣; 陈鹏; 王欢; 郭丽新; 张海娜; 曲福玲; 刘忠良; 靖丽娟^*

来源：中国实验诊断学, 2018, 22(10): 1868-1869.

DOI：10.3969/j.issn.1007-4287.2018.10.066

• 功能障碍
• 康复治疗
• 微课作品
• 微课教学
• 微课视频
• 康复评定
• 教学中的应用

<正>康复医学教学是理论与实践并重的教学模式,不同于纯理论教学课程,对同学的实践动手能力和模仿能力要求较高。目前以PPT为主的课堂教学对理论教学能够完成教学目的和要求,而对实践性较高的康复实践显然不能满足,PBL教学能够调动学员的积极性,主动参与到教学当中,但对于课时相对紧凑的课种来说,真正实施起来较为困难[1,2]。微课融合了视频等要素,不但能够课堂展示,也能上

• 单位
  吉林大学第二医院