如何在信息技术教学中渗透德育

作者：王婷

来源：吉林教育, 2019, (12): 29.

<正>信息技术的快速崛起和迅猛发展,给人类带来了无尽的资源和便捷,但也存在着一些消极影响,这对我们高中阶段学生的德育工作提出了新的要求。在新课标指导下的信息技术课程要以培养学生的核心素养为宗旨,让学生在获取、管理和掌握信息技术的同时,培养健康的伦理道德意识,树立正向的人生观和文明的信息技术使用习惯。"想要学习,先学做人"的教育理念,也是信息技术学科的教学理念。作为战斗在一线的信息教师,也要奉行这种教育理论,通过课堂教学传授本学科相关的道德、伦理和法律法规,帮助学生获得团体合作的精神、鉴别真伪信息的能力,遵循网络道德规范。据此,笔者从多年信息技术教学经验出发,浅析怎样在课堂教学的各个环节中渗透德育内容。