在小学美术教学中培养学生感受美的能力

作者：宋世富

来源：美术教育研究, 2020, (03): 126-127.

• 小学美术
• 审美能力
• 培养策略

随着现代教育的不断发展,美术、音乐等艺术类学科逐渐引起教师和家长的共同关注。美术作为视觉艺术之一,在学生的日常生活中随处可见,是学生提高审美能力的重要学科。小学阶段是培养学生审美基础的黄金阶段。因此,这一阶段的美术教学尤为重要,而帮助学生形成良好的审美意识是教师的主要教学目标。该文将从小学美术的教学方向出发,从美术学科特点、学生学习心理、审美发展需求等多方面具体阐述如何培养学生感受美的能力,希望能以此促进学生审美能力的全面发展。