通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对长沙职业技术学院特教专业体育课的课程设置、聋哑学生参与体育课现状、教师配备情况进行了调查研究,分析了调查对象的基本情况、聋哑学生对各种体育项目的需求情况,研究了聋哑学生体育锻炼保障机制,以及提出了4条建设性意见,以期为长沙职院特殊教育的体育课程改革提供理论依据,最终能为提高残疾人身体素质、服务残疾人事业提供有效参考。
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