提升初中体校数学课堂教学有效性的几点思考

作者：陈莹莹

来源：学苑教育, 2020, (01): 60.

• 初中体校
• 数学教学
• 思考

就课堂教学有效性而言,其主要是指在有限的时间内,促使教学效果与效率达到最佳水平的一个状态。如果教学活动缺乏效率,则是对生命与时间的徒劳。对于体校数学教师而言,应更加注重数学课堂教学的有效性,不断提升教学效果与效率,促使课堂教学的价值得以充分发挥,本文在此对其进行探究。