提升思维品质 发展思维能力——以“三角形的分类”教学为例

作者：俞昭英

来源：小学数学教育, 2022, (18): 31-32.

<正>数学素养反映了数学学科的基本特征及其独特的育人价值，是现代社会公民素养系统中重要的组成部分。数学素养的发展离不开数学思维，数学思维能力可以说是数学素养的核心。指向核心素养的数学教学，关键在于促进学生思维的发展。学生思维水平的高低主要反映在思维的严谨性、深刻性、灵活性和批判性等方面，发展思维能力，要在提升思维品质上下功夫。或者说，提升思维品质，是发展思维能力的主要通道。