专业课程思政工作是党中央对高校教师自身学习和教学工作提出的新要求。针对专业课程思政工作中存在的内涵要求不清晰、工科与人文社会科学课程差异显著、实施方法不规范等问题,基于教学实践探索,提出专业课程思政教育应做到无形化、启发式和与时俱进要求。根据工科课程《土木工程测试技术》的教学内容和特点,提出专业知识与思政内容教学联动设计方法,总结了教学环节设计四要素,分析了工科教师实践"课程思政"的具体要领。
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