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摘要
从系统观出发，构建信息科学知识理论框架，明确教育信息科学属于教育领域的学科信息学。从项目和论文梳理教育信息科学研究框架和现状，定位和凝练这一研究领域存在的关键问题，即缺少学科研究的统一立场、系统化主导思维和持续深入的实践检验，又缺少对信息技术和教育系统相互作用或融合的基本原理、深层机制、价值导向的整体认知和辩证思考。教育信息科学的建立和发展，应加强基础研究和哲学指引，深化对教育系统多层次研究对象的认识；借鉴系统方法论确立社会科学和自然科学方法有机融合的研究路径；在复杂性视野中反思纯粹的理性主义，建立超越数据和算法的综合性、整体性和创造性研究逻辑。
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单位北京开放大学; 北京联合大学
