“家风+园风”共塑语言美

作者：孙景梅

来源：教育家, 2020, (39): 55.

<正>幼儿期是语言发展的关键期,培养和发展幼儿的语言能力,是幼儿园教育的一项重要任务。为了进一步对幼儿文明语言进行探索和研究,山东省平度市东阁街道中心幼儿园对不同年龄的幼儿做了相关调查,发现由于遗传、环境、教育等因素的影响,幼儿之间存在明显差异,很多幼儿对文明语言认识不够;小班幼儿知道一些相关的文明用语知识,但使用的并不多;大部分中、大班幼儿对文明用语的掌握情况很好,但在生活中,如受到委屈或需求不被满足时,语言表达就会出现不文明现象。