当下,创新创业战略已经被放在了国家发展战略层面上。高校作为人才培养的主阵地越来越重视创新创业教育工作。但受制于众多因素,使得我们的高校在创新创业教育上过于笼统,没有针对性。通过对类型学的研究,我们提出对高校学生要充分分析,进行归纳分类,根据不同类型的学生,分层、分类别的设计不同的教育方式,有的放矢地开展教育工作,提高学生的创新能力,为国家的发展贡献力量。
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