分析急诊护理带教中应用情景模拟教学法的教学效果

作者：张静

来源：中西医结合心血管病电子杂志, 2020, 8(33): 191-192.

DOI：10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2020.33.136

• 急诊科
• 护理带教
• 情景模拟教学法
• 教学效果
• 满意度

目的对情景模拟教学法在急诊护理带教中的应用效果进行分析。方法选取2019年1月～2020年1月本院急诊科接收的50名护理实习生随机分为两组,各25名;分别给予传统的教学法(常规组)和情景模拟教学法(实验组),对比分析两种教学方法对护理实习生的教学效果。结果两组护理实习生的满意度对比,实验组(96.00%)>常规组(76.00%),且实验组护理实习生的操作技能、理论知识、沟通能力以及兴趣评分较高,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟教学方法可以有效提高急诊科护理实习生的学习兴趣和沟通能力,有助于取得较好的教学效果以及实习生对于教学方法的满意度。