试论如何建立小学科学有效课堂

作者：张敬菊

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (12): 146.

• 小学科学
• 课堂教学
• 科学教学

科学课程具有培养学生兴趣、启迪学生思维、培养学生观察以及提出问题、分析问题、解决问题能力的作用,担负着对学生进行启蒙教育的责任,高质量的科学课堂能够帮助学生更好地探究科学的规律、认知世界,对其科学探究意识和能力的提高有着很好的促进作用。因此,搞好科学教学,提高科学教学的效率成为了素质教育的必然要求,笔者联系实际,从多方面着手,就如何构建有效的小学科学课堂进行了具体的分析,给出了相应的策略和方法,并辅以案例佐证。