随着教育信息化的发展，微课的应用范围越来越广，目前已广泛地应用于小数数学课堂教学中。但就实际情况来看，当下微课在小学数学教学中的应用还存在诸多问题，不仅没有充分发挥出微课的价值，还对教学效果产生了一定的负面影响。对此，文章深入探究了微课在小学数学逻辑思维训练中的应用策略，以供参考。
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