以问题为基础的教学法在中医肿瘤学的应用

作者：莫楠楠

来源：中国中医药现代远程教育, 2022, 20(23): 26-28.

• 肿瘤教学
• PBL教学法
• 教学方法
• 中医

目的 探究以问题为基础的教学法(PBL)在中医肿瘤教学中的应用效果。方法 选取2020年3月—2021年3月中国医科大学附属第一医院中医肿瘤内科实习的64名学生进行调查与分析，使用抽签法将实习生分成研究组与参照组，每组32名。参照组使用常规教学方式，研究组使用PBL教学法，比较2组实习生的考试成绩、学习效果以及学生满意度。结果 研究组考试成绩与参照组相比明显更高(P<0.05)。研究组实习生学习效果好于参照组(P<0.05)。研究组学生的总满意度明显较参照组高(P<0.05)。结论 在中医肿瘤教学中采用PBL教学方式，能达到较为理想的教学效果，同时学生满意度也得到显著提升，值得广泛应用。

• 单位
  中国医科大学附属第一医院