运用“游戏方式”整合小学数学教材的策略

作者：洪建林

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (03): 30-32.

• 游戏方式
• 整合教材策略

数学游戏学生喜闻乐见,运用数学游戏方式有效整合教材,不仅能够激发学生的学习动机,更能让学生发展游戏思维,深化数学思考。教学中可以采用以下常见策略:游戏方式重组习题,促进思维整体建构;游戏方式引申例题,促进思维深度发展;游戏方式拓展提升,促进思维高阶发生;游戏方式打通学科,促进思维跨界提升。