引导学生自主、合作、探究学习的策略

作者：唐静

来源：基础教育研究, 2018, (02): 16-17.

• 自主
• 合作
• 探究

在教学设计时,教师要根据学生的情况,因材施教,要让学生学会看、想、说、做,让学生自己学会学习。转变教育思想,以学生为主体,让学生成为班级的主人,引导学生自己管理班级。