高校"课程思政"与思政课程有机统一于立德树人的根本任务、社会主义办学方向、全员全程全方位育人的基本要求。目前高校"课程思政"与思政课程的协同育人主要面临着定位不明、运行机制不健全、制度保障缺位以及教师素养有待提升等难点。推动"课程思政"与思政课程协同育人,需要进一步加强顶层设计和整体规划,在明确"课程思政"与思政课程功能定位的基础上,健全运行机制、加强制度创新和提升教师素养。
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