活学活用《弟子规》,助力《道德与法治》教学

作者：翟雯

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2019, Z3: 8-11.

<正>中华优秀传统文化进课堂已经成为广大教育者的共识,经典诵读、书法、京剧、非物质文化遗产进课堂的活动此起彼伏。传统文化最主要的特点是以文化人、以文育人,是从人的素养、性格、品格方面着力进行熏陶和培养,这恰恰契合了"落实立德树人是教育的根本任务"的精神主旨。因此,在小学低段课堂可以依托教材渗透中华优秀传统文化教育,引导儿童树立正确、高尚