"整本书阅读"是当前语文教育关注的热点。本文从策略选择的视角分析整本书阅读的关键点,以阅读指导为基础,提高整本书阅读的效益;以任务阅读为载体,拓宽整本书阅读的视野;以混合式学习为着力点,建构整本书阅读的经验。引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,反思阅读习惯,建构阅读经验和策略,找到适合自己的阅读方法,提升阅读鉴赏能力和水平。
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