为了解西部中等城市幼儿园混龄教育组织模式的现状,研究者抽取广西柳州市三所实施混龄教育的幼儿园进行实地调查研究。结果发现混龄教育具有其独有的教育价值,但是在组织实施过程中仍然存在诸多困难。文章针对混龄教育存在的问题,提出实践混龄教育的对策,为丰富幼儿混龄教育研究的实践提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
