基于深度学习的初中物理科学探究——以“凸透镜成像规律”为例

作者：陈映纯

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(10): 38-42.

• 深度学习
• 凸透镜
• 成像规律
• 科学探究

科学探究是物理核心素养的内容之一。以深度学习理论为指导,对“凸透镜成像规律”一课进行教学设计,以“雪容融”成大小不同像的情境,引出凸透镜成像规律与物距关系的探究问题,开展科学探究;借助数轴分析数据归纳结论,提升学生的思维能力,实现学生的深度学习。

• 单位
  深圳市宝安中学