<正>数学与人们的日常生活、生产实践及现代科技息息相关,是人类文化的一个重要组成部分,如发现海王星、探测电磁波等都是数学应用性的价值体现.因此,在初中数学课堂教学中,教师需要建构数学理论与生活实践之间的桥梁,进一步引发学生对数学学习的兴趣,让学生愉悦、激昂地去分析、比较和探究,培养学生的数学应用意识.下面笔者从如何增强学生的数学应用意识的角度,谈谈对教学策略的一点拙见.
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