<正>自然拼读法在小学英语教学中已经广泛使用,其作用表现明显。但在使用中也发现诸多问题,笔者经过多年实践发现问题的产生在于自然拼读法的使用存在误区。本文拟通过对自然拼读法误区的分析,提出几项解决办法。一、自然拼读法教学的误区分析(一)只注重音形,忽略义的存在大部分英文单词,都可以直接根据字母所代表的音来发音,如ant、bed、insect、hot、under等。有些教师认为自然拼读法教学只要让学生明白字母、字母组合的发音及音节的划分,就事半功倍了。当学生看到字
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