课程方案倡导探索大单元教学，旨在实现“知识本位”向“素养本位”的转变。现行统编教材为大单元教学提供了可能。在把握课标要求、整体研读教材、准确分析学情的基础上，对教材单元进行适度微调、重组或拓展，创设学习情境，提炼学习主题，设计相互关联的学习任务和结构化的实践活动，引导学生自主实践、探究梳理，能有效促进语文核心素养的发展。
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