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摘要
在此次“评优”活动中，我切身感受到上海在追求学前教育高质量过程中的坚实步伐，也看到了一批坚守儿童立场、有专业素养和发展潜力的优秀中青年教师。听了他们的分享之后，我有三点体会。第一，他们在用实际行动诠释何谓“儿童立场”，以及基于儿童立场的教育支持。他们用行动告诉大家，儿童是充满好奇、自信和能动的强大的主动学习者，提出“用儿童的眼睛看世界，用儿童的方式做事情”，这是他们对“儿童立场”最朴素的理解和认识。我认为，“儿童发展优先”就是要更多地看到儿童的独特、珍贵和个性，在设计与实施活动时关注“充满个体需求的儿童”“充满自适应潜力的儿童”，
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