<正>本文从学生的真实水平出发，对多媒体技术在口语交际与写作教学中的应用展开探究，以期能在推动英语教学创新的同时，助力学生核心素养的培养。一、多媒体在初中英语口语交际教学中运用作用(一)增强视听感受，激发兴趣，打开学生“话匣子”在初中英语口语交际教学中，学生最大的学习问题在于不敢开口说英语。导致学生出现这一消极英语学习行为的原因有两种，一是学生害怕说错，二是学生对口语交际缺乏兴趣。因此，为引导学生积极表达与交际，并在不断试错中获得
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