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摘要
为深入贯彻落实全国职业教育大会精神，探索“岗课赛证”综合育人模式。结合当前智能焊接技术专业课程设置，在满足岗位能力需求、技能大赛、职业技能等级考证等方面存在契合度不高的问题，进而限制了学生职业能力的提升，制约职业教育对高技能人才的培养质量。从“岗位能力—课程—技能大赛—职业技能等级证书”融通模式下构建智能焊接技术专业课程体系，以期达成专业人才培养目标。
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为深入贯彻落实全国职业教育大会精神，探索“岗课赛证”综合育人模式。结合当前智能焊接技术专业课程设置，在满足岗位能力需求、技能大赛、职业技能等级考证等方面存在契合度不高的问题，进而限制了学生职业能力的提升，制约职业教育对高技能人才的培养质量。从“岗位能力—课程—技能大赛—职业技能等级证书”融通模式下构建智能焊接技术专业课程体系，以期达成专业人才培养目标。
