南通非物质文化遗产传承的学校教育模式探析

作者：范广秀

来源：南通职业大学学报, 2021, 35(04): 29-32.

• 非物质文化遗产
• 传承
• 学校教育
• 南通

基于南通非物质文化遗产传承学校教育的实践与理论研究,阐述了南通非遗传承学校教育模式的内涵,以及其重要的理论研究价值、实践创新价值和示范引领价值,进而探讨了南通非遗传承学校教育的内容、目标及制度安排。

• 单位
  江苏工程职业技术学院