合作学习从20世纪60、70年代在美国发展起来,迄今已有40多年的历史。合作学习不仅仅是一种学习方式,还是一种教学方法,通过在教学活动中的师生互动,生生互动的应用来促进成绩的提高,而以作者为中心的写作教学与其有共同之处。本文旨在探讨合作学习与英语写作教学活动之间的联系,以及将两者有效地结合起来的方法,从而促进每个学生的综合发展。
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