<正>利用画板,一些平时靠在头脑中想象且教师难于用语言描述的动态画面可以轻松的展示出来,帮助学生理解并加深印象,更重要的是教会学生从动态变化的角度去理解几何问题,去寻找图形"变中的不变",甚至可能在原有题目的基础上再自行变化提出新的问题,这才是数学学习的最高境界.而"圆"这一章是学生在初中阶段唯一接触的曲线形几何封闭图形,与之前学习的直线型图形如三角形、四边形等有本质的区别,学生习惯了直线型的研究对象,对圆中线段和
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