校园规划由于承载着重要的教育使命,一直备受关注。但教育产业化浪潮使得新建校区规划理念单一,一味地强调功能分区和效率规划,导致出现了大量没有文化内涵的新校区。本文重点论述了历史感与记忆性在校园规划设计中的必要性。利用建筑类型学理论,对校园原型空间的教育功能展开论述。
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