数字时代，教育数字化转型稳步推进，教师需要发展数字化应用能力，以提升数字素养，促进教育教学活动优化和创新。要发挥数字技术资源支持教育教学的有效性，需要以需求驱动，问题导向。本文从提质减负、技术能供、发展规划、教师培训四大方面分析中学教师需求，可以为教师数字化应用能力的发展提供方向。即保证教师精力、提高技术的可接受度，学校科学有效引导，精准高效培训，教师需求驱动提质减负等四大路径，这四大路径反过来又能调节教师需求，从而构成中学教师数字化应用能力动态发展路径。
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