绚烂生活中的美——谈艺术教育在主题活动中整合创新的途径

作者：王蕴华

来源：教育界, 2021, (35): 85-86.

• 艺术教育
• 主题活动
• 整合
• 共生共长
• 生活

在整合教育观的指引下,文章尝试以艺术教育为核心,将优质有效的教育资源以主题统整的方式进行优化、整合,深入幼儿生活去发掘生活中的美,激发幼儿的兴趣与求知欲,把幼儿的认知、情感带入崭新的发展区,使艺术教育获得知、情、意、行的整体效应,从而拓展艺术教育的内涵,实现课程与幼儿同生共长。