在医学院校,构建辅导员和班主任合力育人机制是有效缓解辅导员工作压力、培养医学生专业思想的需要。然而,由于职责不清、培训不足、沟通不畅等原因,一些辅导员和班主任在合力育人上存在一定的问题。在深入分析原因的基础上,本文进一步探究解决途径,提出构建合力育人的机制,即明确责任,合理分工;加强培训,提高素质;加强沟通,建章立制。
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