初中历史是一门非常具有人文性、趣味性的学科,但是它同样具有知识点分散、学生记忆的负担较大等特点,因此总是会出现学生的学习兴趣高,但是学习成绩差的情况。因此教师要想出一种新的方法,避免这样的问题再发生。历史课堂是有育人功能的,历史知识中总是会有很多故事,而这些故事就是很好的育人素材,不仅如此,历史知识还包含很多成语起源,而这些也同样可以使学生产生思考,从而达到育人的效果。本文就初中历史课堂中的育人功能进行探讨分析。
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