融思于问 深度学习

作者：陈如兰

来源：小学阅读指南(高年级版), 2023, (08): 14-16.

<正>在以往的小学语文课堂教学中，课堂提问环节存在一些不足之处。如，提问质量较低、提问频率较高；受教师思维的限制和影响，学生缺乏独立思考的空间；提问难以兼顾每个层次的学生；由教师主导课堂，师生之间缺乏交流互动等。而深度学习理念下的课堂提问，可以通过设计分层、开放和具有实践性的问题，并配合有效的评价机制来解决这些问题。