《世界研究生教育经典译丛》补记——兼论研究生教育学学科的发展与借鉴

作者：张炜

来源：学位与研究生教育, 2020, (05): 72-77.

DOI：10.16750/j.adge.2020.05.012

• 研究生教育学
• 培养环节
• 教育公平
• 导师制
• 教育质量

回顾了《世界研究生教育经典译丛》的背景与过程,围绕我国研究生教育及其学科发展关注的问题,梳理了美国等发达国家研究生的学习过程、完成学业、就业趋向、教育公平及导师制面临的挑战,建议科学解读数据,提高教育质量,强化辩证思维,加快具有中国特色研究生教育学的学科发展。

• 单位
  西北工业大学